党的二十大报告提出“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”的战略部署，强调“实施积极应对人口老龄化国家战略”，这为新时代学习型城市建设提出了新方向、新目标。5月31日，江苏省成人教育协会秘书长郑青带领45家单位55位代表来我校开展学习型城市建设专题考察交流活动。受广州市教育局委托，我校组织江苏考察团分别来到了广州开放大学麓湖校区、广州老年开放大学海珠学院国茶荟学校、越秀区大塘街老年学校进行实地考察。
江苏考察团在我校麓湖校区参观并听取我校服务全民终身学习、老年教育办学发展、广州市老有所学基地等情况介绍后，到广州智慧教育创新实践中心基地进行座谈交流。社区与老年教育处处长张信和、广州老年开放大学常务副校长张国杰分别作了《服务全民终身学习，助力学习型城市建设》、《数字化赋能老年教育高质量发展：机遇、策略、路径》的专题经验分享，考察团对我校“羊城村官上大学”工程、“求学圆梦”行动计划、中小学教师全员培训、老年教育等服务全民终身学习的教学品牌及教育数字化的创新实践留下深刻印象。
社区与老年教育处处长张信和作专题分享
(资料图)
广州老年开放大学常务副校长张国杰作主题交流
广州开放大学老有所学基地参观
江苏省成人教育协会秘书长郑青作交流发言
整合社会优质资源是推进学习型城市建设的重要路径方式。我校组织江苏考察团到位于海珠区的琶洲国茶荟社区终身教育特色基地（广州老年开放大学国茶荟学校、广州市老有所乐基地）进行考察交流。该基地由海珠区电大、广州市益武职业培训学校、广州幸福晚晴网络科技有限公司三方开展“校企”共建共享，为广州市交易会馆区及周边村居市民提供学习体验服务。海珠区电大党支部书记郭翠镟逐楼逐层详细介绍了基地条件、运行情况、特色发展等，海珠区电大校长刘建中、幸福晚晴俱乐部负责人梁志新参加陪同考察。
在基地展演室，郭翠镟作了《社区终身教育与老年教育传统文化体验学习基地建设》专题分享，并表示将充分利用联合国教科文组织城市社区学习中心（CLC）能力建设实验项目，进一步深化开展基地服务能力建设，辐射影响周边更多社区。考察团对基地的实践创新成效给予了充分认同。
海珠区电大党支部书记郭翠镟介绍基地建设
基地考察
推动资源下沉社区，扩大基层市民学习机会的可及性是高质量推进学习型城市建设的重要部分。期间，江苏考察团到访了广州老年开放大学越秀区大塘街学校（全国学习型社区、广东省特级文化站），该校是我校与大塘街“校政”共建的老年学校，越秀区大塘街党工委书记何巍热情接待了考察团。大塘街党工委副书记林俊娜为考察团现场介绍了大塘街的人文特色、人口老龄化特点、社区场所整合、社区老年教育特色课程等情况，并重点介绍了如何将广州开放大学送教进社区资源与区、街资源的有效整合应用。
越秀区大塘街党工委副书记林俊娜为考察团现场介绍
越秀区大塘街学校调研
党的十八大以来，在广州市委、市政府的正确领导下，广州市持续积极推进学习型城市建设，2022年推动广州加入联合国教科文组织全球学习型城市网络，拓展了广州国际交流合作新渠道。在广州市教育局支持和指导下，广州开放大学将全面推进学校转型升级发展，塑造更多服务全民终身学习的教育教学品牌，积极承担广州“学习型社会建设”“老年教育建设”专项，不断提升学习型城市建设服务能力，为广州实现老城市新活力、“四个出新出彩”贡献力量。
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